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Purim

Serie nuestro año judío: Adar

Adar es el sexto mes del año civil y el duodécimo del año religioso en el calendario hebreo. Es el último mes del año contado desde Nisan.
Es un mes interesante por muchísimas razones, entre otras, es el mes más alegre y divertido del año judío y de cuando en cuando aparece un año bisiesto que contiene no uno, sino dos meses de Adar que se denominan Adar I y Adar II.
Algunas de las propuestas de este proyecto tratarán sobre distinguir entre matanot levionim y mishloaj manot, construir pluviómetros en honor a Joni, el hacedor de círculos, que convenció a Dios para que enviara agua a las tierras resecas en un Adar de hace mucho tiempo y construir modelos del Mishkan (Tabernáculo), el santuario portátil, utilizado mientras deambulábamos por el desierto.
Siéntase libre de elegir y seleccionar de acuerdo con las habilidades, los intereses y las necesidades de los niños.

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Jugando en torno de las Midot de la Meguilá

Este proyecto fue concebido con el objetivo de brindar a los alumnos experiencias educativas estimulantes y divertidas basadas en los contenidos éticos de la celebración de Purim.
La secuencia de actividades llevará a los participantes a recorrer propuestas diversas: buscar a partir de un juego los valores más relevantes mencionados en la Meguilá, componer un poema humorístico, jugar al juego de la memoria y elaborar una figura humana de tamaño real para representar a una persona que vive de acuerdo con las midot que se desprenden de la Meguilá. Desde luego, mientras llevan a cabo las diferentes actividades, y considerando que es Adar y la alegría debe reinar en el aire, disfrutarán de snacks y tendrán la posibilidad de echar suertes –purim– para aumentar (o tal vez disminuir) el puntaje acumulado.
Este proyecto se puede utilizar tanto como una serie de actividades para el aula, como con grupos grandes de alumnos en un contexto informal aplicando una metodología de torneo en la cual un grupo compite contra todos los otros por turnos rotativos, o bien se puede optar por utilizarlo en el marco de un evento para festejar Purim, en cuyo caso se incluirá también la lectura de la Meguilá.

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Dos antes de Purim, dos antes de Pesaj: Arbá Parshiot

El proyecto propone un recorrido que aborda la construcción de la identidad de nuestro pueblo. Mediante la combinación de las Arbá Parshiot, cuatro lecturas especiales correspondientes a las semanas anteriores a Purim y a Pesaj, aprendemos acerca de las capacidades y los límites de cada miembro de la comunidad, la responsabilidad que cada uno tiene hacia los demás; nos acerca a cuál es el sentido y significación de la pureza que nos permite reingresar al Mikdash de modo que seamos capaces de continuar la tarea de vivir en un mundo en el cual la presencia de D’s se exprese en nuestro objetivo antiguo y permanente de ser una nación que persigue la santidad.

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Tres ciudades, múltiples voces

En este texto, el autor nos propone un recorrido por tres ciudades diferentes que irán marcando desde su aparición en el relato algunos relieves distintivos de Purim. Se dejan ver en el desarrollo las posiciones que sostiene un personaje como Haman, y las conexiones que la festividad de Purim tiene con el carnaval, con la novela como género literario, y con todos aquellos movimientos sociales que trabajan por hacer oír su voz en el reconocimiento del lugar del otro.

Por el Rabino Joshua Kullock

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Cuatro Shabatot muy especiales de primavera

Es primavera (boreal), una época del año para leer cuatro secciones especiales de la Torá de un segundo rollo de la Torá. Leemos estas porciones, las Arbá Parashiot, desde poco antes de Purim hasta poco antes de Pesaj. Estas lecturas nos recuerdan nuestras responsabilidades hacia los demás y la necesidad de luchar contra el mal, buscar la pureza y unirnos como nación bajo la orientación de D’s.

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La Meguilá por dentro: los personajes de Purim

Más allá de los raayanim (matracas), los disfraces, las golosinas y de la lectura de la Meguilá, Purim nos refiere a las acciones humanas que valoramos y a aquellas de las cuales preferimos alejarnos.
A partir de las actividades propuestas se invita a los participantes a analizar diferentes fuentes breves extraídas de la Meguilá, del Talmud, del Midrash y de comentarios medievales (Rashi) y contemporáneos relacionados con los personajes principales del relato de Purim. Del trabajo sobre cada texto de estudio surgirá un producto final que puede ser integrado en la lectura de la Meguilá en la clase o en la sinagoga para compartir de este modo lo aprendido con la comunidad.

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¡Alégrate, es Adar! Crear y compartir la alegría de Purim

Este programa basado sobre una de las mitzvot centrales de Purim, escuchar la lectura de Meguilat Ester (keriat ha Meguilá), se destaca por proponer un abanico de actividades muy divertidas para compartir la alegría de la festividad.

Y como la diversión no tiene edad, incluye algo para cada uno de nosotros.

Los niños más pequeños disfrutarán de pintar utilizando un pincel muy particular: las rejillas matamoscas de plástico y de verdaderas cabalgatas en poni. Los niños de edad intermedia participarán en una variedad de sorprendentes carreras, crearán disfraces, máscaras y joyas y experimentarán con sensacionales efectos sonoros. Los niños más grandes estudiarán y analizarán diferentes sucesos mundiales para intentar identificar a los posibles Amanes de nuestra era moderna y compondrán un decreto de Purim. Las familias enfrentarán el desafío de diseñar y crear una matraca espectacular. ¡Así que, a buscar unos zapatos de payaso y un sombrero gigante y empecemos!

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Hamán, Simonini y cada uno de nosotros

Al contemplar la historia en general y lo acontecido al pueblo judío en particular, podemos dar cuenta de lo hondo que han calado los discursos totalitarios y las marcas que éstos han dejado. Por un lado, vemos cómo generación a generación los descendientes de Hamán nos siguen recordando lo frágil de nuestra existencia. Por el otro, vemos cómo ese veneno también nos ha afectado a nosotros mismos en la forma en la que a veces actuamos. Es por ello que la tradición judía nos ofrece caminos concretos para salirnos de esa trampa, para obrar diferente, para romper los yugos de la exclusión en pos de mundos redimidos a través de la bondad, la empatía y el amor.

Por el Rabino Joshua Kullock

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Enigmas de Purim

Esta serie de actividades está dirigida a alumnos que cuentan con conocimientos previos sobre la historia y las mitzvot relativas a Purim, ofreciendo la oportunidad de ampliar los conocimientos básicos de una manera interesante y entretenida. Las actividades proponen desde comparar Purim con Iom Kipur, encontrar pares de opuestos (aún los más descabellados) en la Meguilá, participar del debate talmúdico acerca de qué lugar debiera ocupar esta extraña celebración en nuestro calendario hasta la escritura de un comentario en una sola oración, ¡larga y sin signos de puntuación!. Varias de las actividades ofrecen diversas técnicas didácticas para usar a elección del coordinador. Se recomienda entregar a los alumnos una Meguilá para que consulten mientras realizan las actividades. Tener a mano el texto y poder consultarlo hará que las respuestas sean más fundamentadas y variadas.

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La Festividad de Purim

El siguiente proyecto se propone introducir a los niños de 4 y 5 años dentro de la historia de Purim. Los niños se sumergirán en una época de reyes y costumbres diferentes de las actuales. Conocerán las distintas costumbres de la fiesta a través de diversas vivencias, artísticas, literarias y lúdicas.

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